Recursos tics para aprendizaje en las Artes

Flash face

I. Datos personales:

a) Nombre: Tania Allende Mardones

b) Área disciplinar: Artes Visuales

II. Descripción:

a) Nombre del recurso: Flashface

b) Descripción general del recurso: http://flashface.ctapt.de/

c) Potencialidades didácticas: A partir de esta herramienta de reconocimiento facial, el alumno podrá crear el retrato hablado de otro de sus compañeros. Este deberá ser específico en los detalles de las descripciones del rostro de la persona, ya que depende de ellas para que el retrato se pueda armar a la perfección.

A partir de esta descripción específica el alumno podrá aprender composición de la figura humana, específicamente la composición del rostro, siendo esta una de las más difíciles de dibujar en el colegio.

Esta herramienta nos proporciona una variada gama de características del rostro, como contorno de la cabeza, pelo, nariz, labios, orejas, mentón, ojos, etc. Por lo que las opciones son muy variadas, para que el alumno pueda llegar al resultado más parecido a la descripción que se le ha dicho.

III. Planificación de actividad

a) Aprendizaje esperado:  Se espera que el alumno pueda desarrollar habilidades de intuición a través del relato que se le da. Este deberá guiarse por su intuición para crear el retrato, solo contara con un relato hablado, el que deberá seguir al pie de la letra para poder llegar al retratado.

b) Contenidos:  Composición, escala, proporción y dibujo digital.

c) Actividad: Los alumnos deben crear un retrato hablado de uno de sus compañeros, para esto utilizaremos un aplicación para celulares llamada flashface, la que nos ayudará crear nuestro retrato hablado. Para esto los alumnos deberán crear duplas en donde deberán previamente escoger un personaje (idealmente que ambos conozcan) y escribir su descripción en un papel.

La descripción deberá seguirse al pie de la letra, ya que de no respetarse el retrato no quedará del todo reconocible, por lo que es imprescindible que el relato del compañero de dupla sea lo más específico y verídico posible.

Ambos deben escribir sus relatos y hacer sus dibujos digitales, puesto que la actividad no durará más que una clase.

d) Algunas perspectivas para evaluar:

Descripción del retrato hablado

Ejecución del dibujo digital respetando conceptos de dibujo básicos.

Trabajo de colaboración en duplas

Finalización del trabajo

E) Algunas Aspectos negativos de la aplicación: No se puede extraer la imagen retratada, ya que para eso deberás pagar 3 dólares. Por lo que para poder obtenerla imagen deberás sacar un “pantallazo”