Recursos tics para el aprendizaje en las Artes

 TATE/ STREET ART

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1.- DATOS PERSONALES:

A) NOMBRE: TANIA ALLENDE MARDONES​

B) ÁREA DISCIPLINAR: ARTES VISUALES

2.- DESCRIPCIÓN: 

A) NOMBRE DEL RECURSO:TATE KIDS GAMES

B) DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: WWW.KIDS.TATE.ORG.UK/GAMES/STREET-ART/#GAME

C) POTENCIALIDADES DIDÁCTICAS:  LOS ALUMNOS PODRÁN APRENDER DE FORMA INTERACTIVA A TRAVÉS DE UNA PÁGINA WEB CONCEPTOS TÉCNICOS DEL DIBUJO,  LOS CUALES SERÁN ABORDADOS POR UN JUEGO SOBRE ARTE CALLEJERO (STREET ART) DEL MUSEO NACIONAL BRITÁNICO DE ARTE MODERNO.

ESTE JUEGO SE PUEDE UTILIZAR LAS VECES QUE EL ALUMNO ESTIME CONVENIENTE, YA QUE ES DE USO LIBRE Y GRATUITO PARA CUALQUIER USUARIO.

CADA UNO DE LOS ALUMNOS DEBE CREAR UN BOSQUEJO PREVIO, ANTES DE PRESENTAR EL QUE HARÁ DIGITALMENTE, PARA ASÍ CORREGIR ALGÚN ERROR EN EL DIBUJO.EN EL JUEGO LOS ALUMNOS DEBERÁN ABORDAR CONCEPTOS PASADOS EN CLASES, TALES COMO: PERSPECTIVA, LINEA, VALORIZACIÓN, PROPORCIÓN, ENTRE OTROS. 

3.- PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD:

A)APRENDIZAJE ESPERADO: SE ESPERA QUE EL ALUMNO PUEDA APRENDER LOS CONCEPTOS ´TÉCNICOS DEL DIBUJO, EXTRAPOLANDO EL SOPORTE DE PAPEL A UN MEDIO DIGITAL, EN DONDE DEBERÁ DEMOSTRAR MEDIANTE EL DIBUJO LOS CONCEPTOS PASADOS EN CLASES.

B)CONTENIDOS: PROPORCIÓN, LINEA, VALORIZACIÓN, COMPOSICIÓN, PROPORCIÓN, GEOMETRÍA, ETC.

C) ACTIVIDAD: LA PÁGINA WEB DEL MUSEO TATE (MUSEO NACIONAL BRITÁNICO DE ARTE MODERNO) NOS OFRECE JUEGOS SOBRE ARTE PARA PODER ACERCAR A LOS NIÑOS A ESTAS DISCIPLINAS, POR LO QUE UTILIZAREMOS ESTAS HERRAMIENTAS PARA AYUDAR AL ESTUDIANTE A APRENDER ALGUNOS CONCEPTOS QUE PASAREMOS EN CLASES.

PARA ESTO IREMOS AL JUEGO DE ARTE CALLEJERO (STREET ART),  EN DONDE EL ALUMNO PODRÁ EXPERIMENTAR DIFERENTES TIPOS DE HERRAMIENTAS PARA PODER LOGRAR SU MURAL. ESTE DEBERÁ CREAR PREVIAMENTE UN BOSQUEJO EN PAPEL PARA LUEGO PASARLO A DIGITAL, EL TEMA DEL MURAL LO DETERMINARÁ CADA ALUMNO PERO DEBERÁ DAR CUENTA DE ALGUNA PROBLEMÁTICA SOCIAL QUE A ELLOS LES INTERESE ABORDAR., POR LO QUE CADA BOSQUEJO DEBERÁ CONTEMPLAR CONCEPTOS PASADOS EN CLASE. (LÍNEA ,COLOR, PROPORCIÓN, COMPOSICIÓN, GEOMETRÍA, PERSPECTIVA ETC.)

CON ESTO EL ALUMNO PODRÁ APRENDERÁ CONCEPTOS BÁSICOS DEL DIBUJO TÉCNICO CON HERRAMIENTAS DIGITALES, LOS CUALES PONDRÁN A PRUEBA SU DESTREZA CON ESTE MEDIO DIGITAL, POR LO QUE TENDRÁN ELEMENTOS DE USO COTIDIANO QUE EL MISMO JUEGO LES PROPORCIONA COMO LO SON: SPRAY CON DIFERENTES ABERTURAS, RODILLOS DE DIFERENTES TAMAÑOS Y COLORES.

D) ALGUNAS PERSPECTIVAS PARA EVALUAR: 

* DOMINIO DE LOS CONCEPTOS TRATADOS EN CLASES

* COHERENCIA CON EL DIBUJO Y EL TEMA ESCOGIDO

* DESARROLLO DEL TRABAJO EN CLASES

* CREATIVIDAD DEL TEMA ESCOGIDO

* FINALIZACIÓN DEL DIBUJO DIGITAL

 E) ALGUNOS ASPECTOS NEGATIVOS DE LA PAGINA: LA PAGINA NO SE TRADUCE DEL TODO AL ESPAÑOL.